Qui peut postuler ?
- Etudiantes et étudiants issus des classes préparatoires ou de deux années de Licence de mathématiques ou ayant une Licence de mathématiques pure ou appliquées ou un diplôme d’ingénieur (Ecole des statistiques, ENIT, INSAT…)
- Une formation solide en mathématiques ou en mathématiques appliquées est nécessaire.
- Les étudiantes et les étudiants provenants de la L3 mathématiques, informatique de l'Université Paris Dauphine-PSL - campus de Tunis sont admis de droit avec une justification de certification en français de niveau B2.
La formation est également ouverte aux professionnels qui souhaitent développer de véritables compétences en Actuariat sanctionnées par un diplôme.
Le Master Ingénierie Actuarielle est ouvert aux étudiantes et aux étudiants de toutes nationalités.
Comment postuler
La sélection se fait en 2 étapes : une présélection sur dossier suivie d’un entretien pour les candidats retenus:
Epreuves d’admissibilité
Lorsque le dossier est retenu lors de la commission de recrutement du Master, le candidat est convoqué à un entretien individuel. Ses objectifs sont multiples :
- Apprécier le bien fondé des motivations en vérifiant notamment, le degré de connaissances du métier envisagé et en appréciant l’adéquation du besoin de formation par rapport à l’offre d’enseignements proposée au sein du Master Ingénierie Actuarielle
- Mesurer l’adéquation entre les qualités personnelles et les exigences professionnelles requises par un objectif professionnel
- Évaluer le degré d’ouverture sur des questions d’ordre général.
Frais de scolarité et financement
Droits de scolarité
Les frais d’inscriptions à l'Université Paris Dauphine-PSL - campus de Tunis sont établis en fonction des différents régimes (droits nationaux…)
Aides et financements des études
Des dispositifs de financement sont proposés aux étudiantes et aux étudiants sous forme de Bourses Egalité des chances ou Bourse d’excellence
Partenariat d’entreprise
Des dispositifs de partenariat avec des entreprises peuvent être proposés aux étudiants en quête d’un financement de leur cursus.