Module 1 : Adopter le management par les compétences, au service de la performance sociale et économique
- Comprendre les concepts de compétence, de potentiel et de talent
- Distinguer compétence et performance
- Comprendre les finalités et les enjeux de la gestion des emplois et des parcours professionnels (GEPP)
- Accompagner la mise en place d’une démarche compétences : objectifs, méthodologie, implication des différents acteurs, communication
Exercices : Fiches mémo sur les notions clés, étude de cas 3
Module 2 : Bâtir les outils pour gérer le capital de compétences de l’entreprise et de ses salariés
- Analyser les emplois et élaborer les outils associés (cartographie des métiers, répertoires d’activités, fiches emplois…)
- Identifier les compétences clés et construire des outils de gestion évolutifs (matrices et référentiels de compétences, cartographie des compétences) Evaluer les compétences en choisissant les moyens les plus appropriés (entretien annuel et professionnel, analyse en situation de travail, bilan 360°, méthodes de simulation et d’assessment…)
- Suivre l’évolution du capital de compétences de l’entreprise et de ses salariés (profil de compétences, tableau de bord des compétences individuelles et collectives…)
Exercices : Analyse d’exemples d’outils, poursuite
Module 3 : Anticiper l’évolution des emplois et des compétences pour sécuriser l’avenir
- Cartographier les tendances d’évolution externes (sectorielles, métiers, compétences)
- Identifier les facteurs de transformation impactant les emplois et les compétences
- Analyser et mesurer l’intensité et la temporalité de ces impacts
- Faire un état des lieux des métiers et des ressources (émergeants, en mutation, en tension, sensible, stable)
- Construire des plans d’actions individuels ou collectifs
Exercices : Analyse d’exemples d’outils, témoignages sur des cas d’entreprises
Focus sur le contexte local
Les trois séquences de formation donneront lieu à un focus sur le contexte propre à la Tunisie et à la dynamique des pays du Maghreb.
- Obligations légales et réglementaires en matière de gestion des emplois et des compétences
- Facteurs et tendances d’évolutions en matière de travail, d’organisation et de ressources humaines
- Présentation de cas d’entreprise à forts enjeux en matière de ressources humaines et de conduite du changement
Module 4 : Détecter, attirer et fidéliser les talents
- Identifier les enjeux stratégiques de la gestion des potentiels et des talents
- Construire les outils permettant de repérer les potentiels et les talents (grille d’identification des talents, analyse des potentiels, comités carrière…) Mettre en place une politique permettant d’attirer, de développer et de garder les talents (marque employeur, pratiques de recrutement et de management innovantes, politique d’incitation et de motivation, gestion en mode projet, gestion dynamique des parcours de carrière…)
- Associer et engager les différents acteurs de l’entreprise
- Anticiper et mesurer les impacts en matière de conduite du changement
Exercices : Analyse d’exemples d’outils et de pratiques, témoignages sur des cas d’entreprises
Module 5 : Développer et valoriser les compétences
- Connaître les différents modes possibles de développement des compétences et leur intérêt spécifique (formation, tutorat, coaching, mentoring, organisation apprenante…)
- Construire une politique de développement des compétences tenant compte des différents publics concernés au sein de l’entreprise et de leurs besoins particuliers (managers, opérationnels, partenaires sociaux, cœur de métier VS fonctions support…)
- Repérer les compétences clés pour l’entreprise et sécuriser leur transmission
Exercices : Analyse d’exemples d’outils et de pratiques, exercices pratiques
Synthèse : Epreuve individuelle d’évaluation et de certification